PRIMEIRÃO 2011. É COM VOCES...

 APROVEITEM A OPORTUNIDADE...

1ª. Uma pessoa está sentada num ônibus, exatamente sob uma lâmpada presa no teto, olhando para a frente. O ônibus movimenta-se numa reta com rapidez constante. De repente, a lâmpada se desprende do teto. Onde cairá a lâmpada?  __________________________________________________________________________________

2ª. Qual a trajetória da Lua em relação à Terra?______________________________________________

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3ª. Um móvel A percorre 20 m com velocidade média de 4 m/s. Qual deve ser a velocidade média de um móvel B que percorre os mesmos 20 m, gastando um tempo duas vezes maior que o móvel A.

obs: mostrar o cálculo no verso.

4ª Uma pessoa andando normalmente, tem uma velocidade da ordem de 1m/s. Que distancia, aproximadamente, essa pessoa percorrerá, andando durante 15minutos?

a) 15m            b) 150m           c) 1000m          d) 10km          e) 90m

5ª O intervalo de tempo de 2,4min equivale, no SI, a:

a) 24s             b) 124s              c)144s              d) 160s           e) 240s

6ª. A velocidade escalar média de um carro é de 90 km. Essa velocidade equivale a dizer que ele vai do km 25 ao km 26 em:

a) 1,0s      b) 2,0s      c) 4,0s      d) 40s      d) 6min 40s

7ª. Em 10min, certo móvel percorre 12km. Nos 15min seguintes, o mesmo móvel percorre 20km e nos 5min que se seguem percorre 4km. Sua velocidade média em m/s, supondo cosntante o sentido do movimento, é:

a) 1,2m/s      b) 10m/s      c) 17m/s      d) 18m/s      e) 20m/s

8ª. Sendo a distância de Fortaleza até Maranguape igual a 24km e considerando a velocidade máxima permitida de 80km/h, o tempo mínimo que se deve gastar na viagem, em trânsito completamente livre é:

a) 15min      b) 18min      c) 24min      d) 12min      e) nda

9ª. A distância, por estrada de rodagem, entre Cuiabá e Salvador é de 3.400,8km. Um ônibus demora dois dias e quatro horas desde a saída de Cuiabá até a chegada em Salvador, incluindo dez horas de paradas para refeições, abastecimentos etc. A velocidade escalar média desse ônibus, durante os dois dias e quatro horas da viagem, é, em km/h, igual a :

a) 80,9      b) 65,4      c) 50,5      d) 40,2      e) 35,3

10ª. Um carro vai de Santos a São Paulo com velocidade média de 50km/h e continua viagem para o Rio com velocidade média de 80km/h. Sabendo que a distância de Santos a São Paulo é 60km e que a distância de Sao Paulo ao Rio é 400km, determine a velocidade média do carro no percurso Santos-Rio. Mostrar o cálculo no verso.

É isso por enquanto...

Conhecendo o Sistema Solar

Planetologia Comparativa
A necessidade de compreender de que modo os planetas se comportam como classes distintas de objetos é uma das mais importantes motivações que temos para estudar o Sistema Solar. Há bem pouco tempo várias disciplinas científicas, tais como a geologia e a meteorologia, tratavam apenas de fenômenos associados ao nosso planeta. Hoje essas mesmas disciplinas são estudadas em um contexto muito mais amplo, abrangendo todo os planetas e satélites do Sistema Solar e não apenas a Terra. Com o acúmulo de dados que possuímos sobre os planetas, podemos dizer que a planetologia comparativa já se estabeleceu como uma das disciplinas fundamentais da astronomia. Seu objetivo principal é investigar os processos físicos que ocorrem (ou ocorreram) nos planetas e como eles funcionam nas diferentes condições encontradas em cada um desses corpos celestes. Para começar o nosso estudo do Sistema Solar vamos fazer uma descrição das principais características dos corpos que o compõem sob a ótica da planetologia comparativa. Veremos que o Sistema Solar é formado por corpos bastante diferentes fisicamente e, certamente, uma importante pergunta ficará o tempo todo na nossa mente: por que isso aconteceu? Algumas respostas a isso serão dadas ao longo do nosso curso quando estudarmos detalhadamente cada um dos objetos, ou categorias de objetos, que formam o Sistema Solar. Classificando e distribuindo os planetas no Sistema Solar Inicialmente podemos separar os planetas do Sistema Solar em duas grandes categorias: planetas internos ou terrestres Os quatro planetas mais próximos do Sol ou seja, Mercúrio, Vênus, Terra e Marte, são denominados planetas internos ou planetas terrestres. Esses quatro corpos celestes são mundos relativamente pequenos, aquecidos devido à sua proximidade com o Sol e compostos basicamente por rochas e metais. Todos eles têm superfícies sólidas que guardam registros dos processos geológicos que ocorreram neles e que resultaram na formação de crateras, montanhas e vulcões. planetas externos ou gigantes Os quatro planetas seguintes, que são Júpiter, Saturno, Urano e Netuno, são bem maiores que os quatro planetas internos. No entanto, se comparados com os planetas terrestres, esses quatro enormes planetas são compostos por materiais bem mais leves que se apresentam na forma de gases, gelos e líquidos. Estes quatro grandes planetas, situados após a órbita de Marte, são chamados de planetas externos ou planetas gigantes. e Plutão? Nos confins do Sistema Solar temos o último dos planetas conhecidos, o pequeno Plutão, que não é classificado nem como terrestre e nem como gigante. Curiosamente Plutão é bastante parecido com um dos maiores satélites dos planetas gigantes.